我们这一代吃了英语不好的亏，总是希望孩子能把英语学好，而不只是一门学科。爸妈英文不够好，怎样才能带娃做好英语启蒙呢？
在开始给孩子做英语启蒙前，我们首先需要明确英语启蒙这些误区：
认为孩子还小，学了也白学
幼儿时期的布罗卡区是比较灵敏的，2-9岁是孩子学习语言的黄金时期，12岁左右发育基本成熟。8岁之后，语言学习的效率开始下降；等到17岁后，语言的学习效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。
英语儿歌只管播放，不管理解
有多少家长给宝宝播儿歌的时候，真的只是一首首、无意识在播放，而没有引导孩子如何听、如何理解？爸爸妈妈们知道吗，这对宝宝来说完全是无效输入！用英语儿歌磨耳朵是因为它建立在孩子能够理解的基础上，为孩子提供有效的听力输入，这才能培养语感及听音辨音的能力。
让孩子自己闷头学，家长不参与
父母的参与和陪伴，是启蒙教育中的重要一环。一来，让孩子对“学英语”这件事有安全感；二来，有助于营造家庭内的沉浸式语言环境，让孩子早日实现主动开口说。如果孩子长期得不到关注与回应，他们就无法体会当中的快乐和成就感，反而会消磨积极性。
英语启蒙应该怎么做？
抓住时机
家长们千万不能错过孩子语言学习的敏感期，英语想要学得好，在儿童语言敏感期，词汇、发音、语法等方面都需要全面培养，把握好这一时期，用科学的方法培养孩子的英语兴趣，有事半功倍的效果。
对英语儿歌进行分类
和绘本启蒙一样，了解宝宝的英语发展水平，根据宝宝的水平及年龄，为宝宝挑选合适的儿歌。还是那句话，合适的才是较好的。
大胆加入到孩子的启蒙学习当中
多与孩子进行交流，给予他们及时的反馈，促使他们的小脑袋瓜不断运转，这样既能培养他们的英语思维，又能帮助他们说一口流利的英语。
父母可以和孩子一起读绘本、唱儿歌，遇到念得不标准或理解不到位的词句，还可以一起探究学习。相信宝宝一定会被这样的学习氛围鼓舞，学起英语来更有动力~
英语启蒙不仅仅是让孩子掌握多少词汇量、熟读多少句子，更重要的是帮助孩子形成良好的学习习惯，构建思维能力，同时塑造一个更活跃、弹性的大脑。
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